Bonjour,

Je viens de parcourir plusieurs topic notemment sur la paralysie du sommeil et les hallucinations. On parle beaucoup dans ce cas du fonctionnement du cerveau et il revient souvent qu' il est encore trés complexe et qu'on en connaît ou du moins qu'on en utilise que 10%. Nombreuses sont les hypothèses sur ce qu'il adviendrait si on en utilisait les 100% : dépacement d'objets par la pensée par exemple.
Qu'en pensez-vous?

Quelles sont vos hypothèses la dessus?

Pour info, SansIPFixe a traité de ce sujet dans la FAQ : http://www.paranormal-fr.net/chat-et-forum/nous-n-utiliserions-que-10-de-notre-cerveau-vt11418.php

As tu lu notre FAQ ? Je t'invite à le faire dès à présent : http://www.paranormal-fr.net/chat-et-forum/nous-n-utiliserions-que-10-de-notre-cerveau-vt11418.php.

EDIT : Damned and blood and guts, j'ai été grillé par Cortex.

Nyark !

Ha désolé!

Ceci étant, ça n'interdit pas d'en discuter.

Oui, j'ai lu le lien trés interressant. Je ne pensais vraiment pas que ça pouvait être une "idée reçu". Alors d'où vient toutes ces hypothèses sur toute la complexité du cerveau? Aprés tout peut être qu'on utilise 100% mais qu'on en connaît vraiment que 10%.
Bon, je viens de trouver un lien peut être intérressant sur les idées reçues on en parle de celle-ci.

http://tatoufaux.com/spip.php?article189

Peut-être que certaines personnes parviennent à connecter leurs neurones à 100%, car c'est sur (enfin je dis ça) que le matin quand on se réveil, il sont pas très bien connecté. Peut-être y a t-il un stade maximum...
Mystère.
Cela pourrait expliquer les phénomènes sous hypnose (je pense notemment lorsque l'hypnotiseur casse des brique sur le ventre de la victime entre deux chaises, à moins que cela ne soit un habile trucage)

Quel est le lien entre "connecter ses neurones à 100%" (ça veut dire quoi, qu'ils sont tous liés les uns aux autres ? C'est censé fonctionner comment ?) et le fait de recevoir des coups dans le bide ?

"Mes neurones sont super connectés, donc les influx nerveux responsables de la sensation de douleur ne passent plus" ?

A vrai dire, je ne vois pas le rapport, mais j'ai profité de ce sujet pour poser cette question qui me turlupine depuis un bout de temps. Et j'espèrais éviter de me faire griller en hors sujet
Mais personne ne sait comment ils font ?

Comment ils font quoi?
Tu parles de ceux qui se font casser des briques sur le ventre?

Bologiquement, c'est un non-sens de dire qu'on peut "connecter ses neurones à 100%".
Deux neurones sont connectés entre eux au niveau d'une synapse, ou ils ne le sont pas. Point. Et cette connection ne se fait pas comme ca sur commande, elle s'établit lentement lorsqu'on stimule la zone du cerveau concernée.

Peut-être que le fait de connecter ses neurones à 100% permet de transmettre des influx nerveux de non-douleur, qui annulent ceux de douleur et empêchent qu'on ait mal (et les éventuelles contractions musculaires par réflexe) quand on reçoit une brique dans le bide !

Je suggère à Uforever de créer un autre sujet pour poser sa question, il ne me semble pas opportun de faire davantage dériver celui-ci.

Pour tordre le cou aux idées reçues je recommande ce site : http://tatoufaux.com/

En effet et il y a une excellente controverse sur le point G!

QUOI ?!?!

Bon, pour revenir au sujet, comment les autistes de haut niveau peuvent avoir... un tel niveau ?!

Cela se passe-t-il dans l'apprentissage, le fait qu'il ne pense pas comme nous pensons ? Ou est-ce génétique ? (heu, non, certain sont devenu comme cela après un choc a la tête)
Bon, voila

Personnellement, je ne pense pas que le point important de la question soit : utilise-t-on 10, 50, 100 % de notre cerveau ? Ou savoir si tous nos neurones sont connectés ou pas etc... Mais plutôt comment nous utilisons notre cerveau ?

En d'autres termes, il me semble que la question est plus qualitative que quantitative.

Par exemple, nous savons qu'à approximativment telle aire du cerveau correspond telle capacité. Mais que ce passerait-il si nous utilisions ensemble des aires qui ne le sont pas généralement ? Ou si toutes les aires du cerveau "s'allumaient" en même temps ? Etc...

Uforever a écrit :



D'après le peu que je sais là-dessus, l'autisme est plus une défaillance émotionnelle, un problème de rapport au monde, même si généralement les autistes souffrent de retard mentaux. L'autiste vit dans une "bulle" émotionnelle et sensitive, il est comme enfermé psychiquement à l'intérieur de lui-même, un oeuf qui n'aurait pas éclôt, en quelque sorte.

Mais je me demande si justement ce retard mental ne serait pas une cause justement de ce retard émotionnel... en effet, on sait que pour s'épanouir, apprendre et se développer, les enfants ont besoin d'être stimulés ( jeux, sorties etc... ). Or, si l'autiste vit dans sa "bulle" alors, les stimulations ne peuvent parvenir jusqu'à lui, et donc l'aider à se développer.

Je me rappelle d'une émission de télé où une mère était parvenue à communiquer et à faire "sortir de lui-même" son fils autiste, qui avait écrit un livre sur ce qu'il ressentait. Je me rappelle qu'il avait dit qu'il avait eu du mal à comprendre et à voir les membres de sa famille comme des "êtres vivants". Pour lui, tous les êtres qui l'entouraient n'étaient que des "choses".



http://autisme.ocisi.net/perso/navig/jeucadres_langue1.asp?id_contenir=82

http://autisme.ocisi.net/perso/navig/jeucadres_langue1.asp?id_contenir=82


Le "haut" niveau dont tu parles est une forme particulière d'autisme : le fameux syndrome d'Asperger.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Syndrome_d'Asperger

http://evopsy.com/article130.html




PS : J'ai un léger problème pour mettre les 2 derniers liens, j'ai fais et refais comme d'habitude, mais mon ordi ne veut pas en entendre parler...
Je me demande s'il ne serait pas un peu autiste, celui-là...

Quoiqu'il en soit, le second lien est en lien dans l'article de Wiki.

Si nous utilisions 100% de notre cerveau en même temps ?

Il y a un phénomène biologique qui s'en rapproche et peut donner une piste : le crise d'épilepsie.

Il est fort probable que si notre cerveau venait à dépasser ses limites naturelles, on aurait droit à une belle saturation de neurotransmetteurs et un capharnaum ingérable au niveau du corps cellulaire des neurones.

En gros comme un PC auquel on fait faire plein de choses à la fois : quand ça tend à exceder les 100%CPU, ça lag, ça freeze, puis ça plante

Merci beaucoup Chimère, de nous avoir fais par de tes connaissances.



Exact, elle a même filmé toute sa rééducation.

Pour la ca crise d'épilepsie, je n'ai vu lu de choses parlant des 100 % mais je vous propose d'aller faire un tour sur notre bible.

http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89pile ... rticuliers

A vot' service !

Saint-Eloi a écrit :



Oui... mais si tout ça ce n'était finalement qu'une question d'entraînement, ou de dispositions personnelles, un peu comme pour le sport ?
Je veux dire : si demain tu décide piquer un 100 mètre comme un athlète, il y a de fortes chances que tu te fasses un claquage. Pourtant, le recordman du monde ( c'est qui déjà ? ), lui il y arrive, parce qu'il a l'entraînement qui permet de repousser les limites "apparentes" du corps humain.
Enfin, je me pose la question...

Il y en a deux, le Jamaïcain Asafa Powell et l'Américain Justin Gatlin (http://en.wikipedia.org/wiki/100_m#Record_performances).

Heu non pas forcément, je dirai même très certainement pas... juste de mettre 5 ou 10seconde de plus...

Ah... ben, on va dire 500 mètres, alors...
Mon prof de sport du collège nous disait de toujours bien nous échauffer pour ne pas avoir un claquage, y'a un rapport quand-même ?

Bon, ben, oubliez mon exemple alors, vous comprenez tous ce que je veux dire sans. ( enfin, j'espère... )

Moi je me pose une question qui n'a peut être rien à voir, mais en cette période de bac j'ai entendu au JT l'histoire d'une jeune fille qui passe son bac comme sa soeur à 14 ans, c'est une surdouée. Comment le cerveaux perçoit-il la différence entre un QI normal et celui d'un surdoué? Travaille-t-il plus dans le second cas? J'espère ne pas avoir été trop confuse ...

J'ai parler avec le père d'un ami qui est professeur de SVT après qu'il m'ai expliqué comment ça marche pendatn dit minute, il a conclu qu'il nous restait beaucouo de choses à apprendre sur le cerveau. Mais voila les points importants :
Dans le cerveau, rien n'est inné. Si vous voulez avoir un super cerveau... D'ailleurs, qu'est-ce qu'un super cerveau ? Un cerveau avec de la mémoire. La mémoire contient vos souvenirs, votre faculté à jouer d'un instrument, à résoudre des opérations en math, à vous rappeller la capitale du Djibouti.
Donc, si vous voulez être intelligent, lisez des livres, apprenez des choses nouvelles, cela crééra des connections. Vous ne pouvez pas créer des connections par la seul force de la pensé (quoique je ne sais pas ce qui se passe lorque l'on invente quelque chose). Et aujourd'hui, on ne peut pas créer artificiellement des connections. (ce serait cool, comme dans Matrix ou ils emmagasinent des tonnes d'informations en quelques secondes )
Voila ce qu'il m'a dit. A vous de juger !

Tu mélanges un peu tout, je crois.

Les personnes 'surdouées' comme tu dis ne sont pas des surhommes, ni des demi-dieux comme les médias ont tendance à les considérer.
Dans la grande majorité des cas, ce sont simplement des gens ayant plus d'aptitudes pour la réflexion que les autres et qui aiment se creuser les méninges, qui ont de meilleures méthodes de travail, et qui apprennent donc plus facilement et plus rapidement que les autres.
Il n'y a rien d'anormal ni de spécialement "remarquable" là dedans : on a tous chacun nos compétences, et nos domaines de prédilection. Tout comme certaines personnes seront plutôt attirées par tout ce qui est manuel, elles trouvent leur accomplissement dans la travail intellectuel.

Bref, ils n'ont pas un cerveau surdéveloppé ni très différent de celui du vulgum pecus.

Pour ce qui est enfants surdoués, sans tomber dans le cliché il me paraît important de noter que ce sont souvent des gosses poussés par leur parents à se surpasser et à être les meilleurs... et que si leurs résultats scolaires sont excellents, ils en souffrent énormément du point de vue social.

Au passage : un QI mesure l'aptitude d'une personne à effectuer des raisonnements logiques. Il ne reflète donc qu'une partie de ce que nous appelons l'intelligence. Par exemple, il ne réflète pas la créativité, ou l'aptitude à replacer un problème dans un contexte général, choses qui sont largement aussi importantes.

je rajouterai, qu'une partie des enfants surdoués, sont simplement en "avance" par rapport aux autres enfants de leur âge.
Et arrivé l'âge adulte leurs QI reviennent dans la moyenne.

Si nous n'utilisions pas 100 % de notre cerveau, nous serions handicappés : il n'y qu'a voir les personnes victimes d'accidents vasculaires cérébraux qui ont une partie de leur cerveau lésé et qui perdent l'usage de la parole ou la mémoire immédiate.

Il est évident que nous n'utilisons pas 100 % de notre cerveau tout le temps, comme nous n'utilisons pas 100 % de nos cellules tout le temps.

Fonctionner à 100 % serait à mon avis un sérieux facteur pour abréger nos vies.

Bon mais si quelques mecs pouvaient faire l'effort d'utiliser leur cerveau ne serait ce qu'à 20 %, nous les femmes on gagnerait du temps à leur expliquer le sens de la vie !

bon ok je

Et si les femmes fonctionnaient comme les hommes, la vie serait beaucoup plus simple pour tout le monde...

Désolé il fallait que je sauve l'honneur masculin.

Pour compléter ce que dit Ar Soner sur les surdoués, je rajoute que la plupart des enfants surdoués sont en réalité "précoces" : à l'âge adulte, ils ne sont pas plus malins qu'un autre (c'est pas des inventeurs, des Einstein)

Ils ont juste des facultés mentales qui se développent plus tôt que les autres enfants. A 25 ans, l'écart est comblé et ils sont dans la moyenne.